Quiénes somos

En enero de 2014 empezó un nuevo proyecto europeo sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. En él han colaborado seis instituciones de Alemania, el Reino Unido, España y Rumanía con el objetivo de crear una nueva metodología para el aprendizaje de lenguas extranjeras:

Zukunftsbau, Alemania

Zukunftsbau GmbH, BerlinZukunftsbau es una empresa sin ánimo de lucro que se encarga de ofrecer a jóvenes desfavorecidos la oportunidad de cursar estudios de formación profesional para garantizar así su integración social a largo plazo. Zukunftsbau colabora estrechamente con la Administración del Senado de Berlín para la Educación, la Juventud y la Ciencia, cuyas responsabilidades incluyen la educación primaria y secundaria, la formación profesional y el proceso de reforma del sistema educativo que actualmente se está llevando a cabo en Berlín.
Zukunfstbau coordina el proyecto playingCLIL.

Humboldt-Universität zu Berlin, Alemania

husiegel_bwLa Humboldt Universität zu Berlin (HU) es una de las universidades más grandes de Alemania. En sus 11 facultades trabajan 1.825 docentes e investigadores y 419 catedráticos. Actualmente cuenta con 31.065 alumnos matriculados en 185 grados y posgrados (sin contar los de Medicina). Sus programas de estudios incluyen 36 Másteres de Educación para la formación del profesorado en varias asignaturas y en diferentes tipos de centros educativos (desde la Educación Primaria y Secundaria hasta la Educación Especial).
Dentro del Instituto de Estudios Ingleses y Americanos, el departamento de Didáctica de la Lengua Inglesa imparte cursos de formación del profesorado, principalmente en programas de posgrado. Las líneas de investigación del departamento incluyen la identidad del alumno y del docente, la teoría de la enseñanza de lenguas, las competencias comunicativas múltiples y CLIL.
La recién creada Escuela Profesional de Educación es una estructura formal transversal que permite a los académicos de distintos campos que están implicados en la formación del profesorado colaborar fuera de los límites de sus facultades.

Interacting UK, Reino Unido

interactingInteracting UK es una empresa social que presta servicios profesionales a colegios y empresas, con el fin de fomentar la cooperación internacional. Fue creada para responder a las necesidades de mayor flexibilidad en los contenidos y mayor preocupación por la adquisición de habilidades sociales, tanto en la enseñanza reglada como en la no reglada. Interacting UK es socio de Interacting S.L. que opera en España. Presta los mismos servicios y ofrece la misma experiencia que la empresa española, ampliando el alcance de sus actividades y colaboraciones.

Interacting parte de técnicas del denominado Teatro de Improvisación  y de la formación profesional empresarial, y se propone servir de inspiración a los docentes y despertar el interés de los alumnos en el aprendizaje permanente. Interacting es una compañía teatral que, además de montar obras de teatro, desarrolla proyectos y ofrece cursos de formación. Entre sus clientes figuran administraciones públicas, centros educativos y agencias tales como el Consejo Británico. Interacting apoya y promueve el aprendizaje de idiomas y la comunicación paneuropea en colegios, universidades, comunidades locales y en la red. La ética y el respeto al medio ambiente están en la base de todas las actividades de Interacting.

Universidad Las Palmas de Gran Canaria, España

CMYK básicoLa Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) es una universidad joven, fundada en 1989, situada en las Islas Canarias, nexo geográfico y cultural entre Europa, África y América.  A pesar de su breve trayectoria, se ha convertido en una de las mejores universidades españolas. Cuenta con 21 centros académicos, y varios centros de investigación  y administrativos. Actualmente hay 22.885 alumnos matriculados en sus 42 grados, 18 posgrados y 18 programas de doctorado. Para la ULPGC trabajan unos 1.630 docentes  e investigadores.

El departamento de Didácticas Especiales de esta universidad consiste en un grupo de profesores que pertenecen a distintas áreas del conocimiento pero desempeñan su labor docente e investigadora en el campo de la Didáctica.

El profesorado del departamento de Didácticas Especiales imparte docencia en los grados de Educación Primaria, Educación Infantil y Educación Social, así como en el Máster de Formación del Profesorado. Toda esta actividad docente tiene lugar en la Facultad de Formación del Profesorado de la ULPGC.

Consejería de Educación, España

logo_EducacionLa Consejería de Educación es la autoridad educativa regional de la Comunidad Autónoma Canaria y, por lo tanto, es la institución ideal para autorizar y apoyar las actividades de este proyecto en la educación pública. La Consejería de Educación está implicada en el diseño de todas las asignaturas del currículo de la educación obligatoria.

Uno de los principales intereses de esta Consejería  es el enfoque CLIL, es decir, el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado mediante el uso de la lengua extranjera para la enseñanza de asignaturas no lingüísticas. En esta misma línea, son varios los compromisos del gobierno local y las resoluciones del Parlamento Canario que tienen como finalidad mejorar el aprendizaje de idiomas y la integración de diferentes culturas.

La Consejería de Educación ha organizado y participado en muchos eventos a nivel nacional sobre CLIL y tiene un fuerte compromiso político con el desarrollo de la enseñanza bilingüe. Cuenta con más de 10 años de experiencia en la implementación de planes bilingües tanto en la educación primaria como en la secundaria y ha desarrollado e introducido a nivel regional numerosos planes de aprendizaje y formación del profesorado relacionados con la educación bilingüe.

Liceul cu Program Sportiv Suceava, Rumanía

romania-lpsEl Liceul cu Program Sportiv Suceava es un Instituto de Educación Física y Centro de Formación Profesional que cuenta actualmente con 98 profesores y 815 alumnos.

El Instituto de Educación Física de Suceava tiene como objetivo mejorar el trabajo en equipo y las habilidades sociales de sus alumnos en un entorno educativo donde predomina el espíritu deportivo y la motivación. El instituto participa en varias redes de educación europeas y colabora estrechamente con ONGs y la comunidad local de Suceava.

Una de las competencias principales del instituto es el diseño de contenidos para cursos de formación. Además, tiene amplia experiencia en el diseño e implementación de encuestas para la evaluación interna y externa de entornos formativos.

El personal del instituto trabaja en equipos donde predomina el dinamismo, la colaboración y el espíritu deportivo, y cuenta con expertos en actividades y métodos modernos de enseñanza. Varios de sus profesores tienen una larga experiencia como asesores y apoyarán el proyecto con sus servicios de asesoramiento. CLIL está implementado en el Instituto de Educación Física de Suceava, pero está aún en fase de prueba.

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